feed-image Лента новостей
Prev Next

Брусникин Юрий Дмитриевич



Преподаватель, Санкт-Петербургский Государственный Архитектурно-Строительный Университет (СПБГАСУ)

Биография и этическая оценка

Джерихов Виталий Борисович



Преподаватель, Санкт-Петербургский Государственный Архитектурно-Строительный Университет (СПБГАСУ)

Биография и этическая оценка

Глазков Вячеслав Филиппович



Преподаватель, Санкт-Петербургский Государственный Архитектурно-Строительный Университет (СПБГАСУ)

Биография и этическая оценка

Рогачёв Александр Владимирович



Ректор ГСУ имени Франциска Скорины

Биография и этическая оценка

Глазова Елена Львовна



Преподаватель, Санкт-Петербургский Государственный Архитектурно-Строительный Университет (СПБГАСУ)

Биография и этическая оценка

Ермолаева Наталия Сергеевна



Преподаватель, Санкт-Петербургский Государственный Архитектурно-Строительный Университет (СПБГАСУ)

Биография и этическая оценка

Григонис Эугениюс Пранович



Преподаватель, Санкт-Петербургский Государственный Архитектурно-Строительный Университет (СПБГАСУ)

Биография и этическая оценка

Егоров Андрей Николаевич



Преподаватель, Санкт-Петербургский Государственный Архитектурно-Строительный Университет (СПБГАСУ)

Биография и этическая оценка

Жуков Василий Иванович



Ректор, Российский государственный социальный университет

Биография и этическая оценка

Давыдов Владимир Михайлович



Директор, Институт Латинской Америки РАН

Биография и этическая оценка

Леванович Владимир Викторович



Ректор, Санкт-Петербургский государственный педиатрический медицинский университет(СПбПМУ)

Биография и этическая оценка

Макаров Николай Андреевич



Директор Институт археологии РАН

Биография и этическая оценка

Голованов Николай Михайлович



Преподаватель, Санкт-Петербургский Государственный Архитектурно-Строительный Университет (СПБГАСУ)

Биография и этическая оценка

Дагиров Шамсутдин Шарабутдинович



Начальник, Академия государственной противопожарной службы МЧС России

Биография и этическая оценка

Грец Георгий Николаевич



Ректор, Смоленская государственная академия спорта, физической культуры и туризма

Биография и этическая оценка

Гужва Евгения Григорьевна



Преподаватель, Санкт-Петербургский Государственный Архитектурно-Строительный Университет (СПБГАСУ)

Биография и этическая оценка

Грушецкий Станислав Михайлович



Преподаватель, Санкт-Петербургский Государственный Архитектурно-Строительный Университет (СПБГАСУ)

Биография и этическая оценка

Рыбнов Евгений Иванович



Ректор, Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет(СПбГАСУ)

Биография и этическая оценка

Журавлёв Анатолий Лактионович



Директор, Институт психологии Российской академии наук

Биография и этическая оценка

Булдаков Анатолий Михайлович



Преподаватель, Санкт-Петербургский Государственный Архитектурно-Строительный Университет (СПБГАСУ)

Биография и этическая оценка

Смелянский Анатолий Миронович



Ректор, Школа-студия имени Немировича-Данченко при МХАТ

Биография и этическая оценка

Белова Галина Александровна



Директор Центр египтологических исследований РАН

Биография и этическая оценка

Ершов Евгений Константинович



Преподаватель, Санкт-Петербургский Государственный Архитектурно-Строительный Университет (СПБГАСУ)

Биография и этическая оценка

Верстов Владимир Владимирович



Преподаватель, Санкт-Петербургский Государственный Архитектурно-Строительный Университет (СПБГАСУ)

Биография и этическая оценка

Мерзлякова Галина Витальевна



Ректор, Удмуртский государственный университет

Биография и этическая оценка

Гурьев Евгений Павлович



Преподаватель, Санкт-Петербургский Государственный Архитектурно-Строительный Университет (СПБГАСУ)

Биография и этическая оценка

Соломин Валерий Павлович



Ректор, Российский государственный педагогический университет им. А.И.Герцена

Биография и этическая оценка

Гончарова Ирина Викторовна



Преподаватель, Санкт-Петербургский Государственный Архитектурно-Строительный Университет (СПБГАСУ)

Биография и этическая оценка

Маринкин Игорь Олегович



Ректор, Новосибирский государственный медицинский университет

Биография и этическая оценка

Вагер Борис Георгиевич



Преподаватель, Санкт-Петербургский Государственный Архитектурно-Строительный Университет (СПБГАСУ)

Биография и этическая оценка

Петров Владимир Иванович



Ректор, Волгоградский государственный медицинский университет

Биография и этическая оценка

Смуров Михаил Юрьевич



Ректор, Санкт-Петербургский государственный университет гражданской авиации

Биография и этическая оценка

Гантвар Михаил Ханонович



Ректор, Санкт-Петербургская государственная консерватория имени Римского-Корсакова

Биография и этическая оценка

Езерский Альфред Иванович



Преподаватель, Санкт-Петербургский Государственный Архитектурно-Строительный Университет (СПБГАСУ)

Биография и этическая оценка

Давыдова Юлия Анатольевна



Преподаватель, Санкт-Петербургский Государственный Архитектурно-Строительный Университет (СПБГАСУ)

Биография и этическая оценка

Воронков Борис Николаевич



Преподаватель, Санкт-Петербургский Государственный Архитектурно-Строительный Университет (СПБГАСУ)

Биография и этическая оценка

Горбунов Александр Павлович



Ректор, Пятигоркий лингвистический госуниверситет

Биография и этическая оценка

Волкова Людмила Васильевна



Преподаватель, Санкт-Петербургский Государственный Архитектурно-Строительный Университет (СПБГАСУ)

Биография и этическая оценка

Чепуров Александр Анатольевич



Ректор, Санкт-Петербургская академия театрального искусства

Биография и этическая оценка

Лапшин Андрей Александрович



Ректор, Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет (ННГАСУ)

Биография и этическая оценка

Нечаев Владимир Дмитриевич



Ректор, Московский государственный гуманитарный университет им. М.А. Шолохова

Биография и этическая оценка

Осипов Геннадий Васильевич



Директор, Институт социально-политических исследований

Биография и этическая оценка

Молдован Александр Михайлович



Директор Институт русского языка им. В.В. Виноградова РАН (ИРЯ РАН)

Биография и этическая оценка

Новоселов Олег Александрович



Ректор, Тюменский государственный нефтегазовый университет

Биография и этическая оценка

Дегтярев Александр Леонтьевич



Ректор, Институт музыки имени Шнитке г.Москва

Биография и этическая оценка

Рождественский Александр Викторович



Ректор, Государственный технологический университет им. К.Э.Циолковского

Биография и этическая оценка

Титаренко Михаил Леонтьевич



Директор, Институт дальнего востока РАН

Биография и этическая оценка

Васильев Владимир Филиппович



Преподаватель, Санкт-Петербургский Государственный Архитектурно-Строительный Университет (СПБГАСУ)

Биография и этическая оценка

Борзов Евгений Валерьевич



Ректор, Ивановская государственная медицинская академия

Биография и этическая оценка

Тыртышников Евгений Евгеньевич



Директор ИВМ РАН

Биография и этическая оценка

Князев Евгений Владимирович



Ректор, Московский институт имени Бориса Щукина при театре им. Вахтангова

Биография и этическая оценка

Егоров Владимир Васильевич



Преподаватель, Санкт-Петербургский Государственный Архитектурно-Строительный Университет (СПБГАСУ)

Биография и этическая оценка

Наумкин Виталий Вячеславович



Директор Институт востоковедения РАН

Биография и этическая оценка

Якубов Юсуп Диганшеевич



Ректор, Поволжская государственная академия спорта. Физической культуры и туризма (г.Казань)

Биография и этическая оценка

Головина Светлана Геннадьевна



Преподаватель, Санкт-Петербургский Государственный Архитектурно-Строительный Университет (СПБГАСУ)

Биография и этическая оценка

Ивантер Виктор Викторович



Директор Институт народнохозяйственного прогнозирования РАН

Биография и этическая оценка

Блеер Александр Николаевич



Ректор, Российский государственный университет спорта, физической культуры, молодежи и туризма

Биография и этическая оценка

Молочный Владимир Петрович



Ректор, Дальневосточный государственный медицинский университет

Биография и этическая оценка

Емельянов Сергей Николаевич



Начальник, Владимирский юридический институт ФСИН

Биография и этическая оценка

Информальное образование английскому языку на основе использования театрально-лингвистического метода обучения

 

Немченко Антон Викторович

Генеральный директор «Englishcity»

Почетный член Российского творческого союза

работников культуры

 

Информальное образование – это понятие, обозначающее учебные и воспитательные воздействия социальной среды, в которой находится ребенок, взрослых, пенсионер.  Содержание информального образования определяется спецификой взаимоотношений социальных субъектов.

Социальный субъект- человек, гражданское объединение, социальная группа, организация, деятельность которой оказывает влияние на других людей.

Стихийная индивидуальная учебная и воспитательная деятельность осуществляется человеком не протяжении всей его жизни. Специфика влияния социальной среды на человека определяется философским понятием «Другие» (Чигирев В.А., Юнацкевич П.И., Санкт-Петербург, 2013).

«Другие»дают человеку имя, знания, веру, нравственность, стремление к созиданию, опыт жизненного строительства, или наоборот, цинизм, криминальное мышление, социальный паразитизм.  Качество этих «Других», их нравственные ориентиры и созидательные примеры – те необходимые условия, которые задают содержание информального образования. Собственная активность человека  в окружающей его культурно-образовательной среде, общение, чтение, неформальное общение с носителями английского языка, участие в культурных мероприятиях, путешествия – все это информальное образование. Ребенок и взрослый превращают образовательные свойства социальной среды в действенные факторы своего развития, результат повседневной рабочей, семейной и досуговой деятельности, не имеет постоянной определенной структуры.

 

От горячих войн к холодному миру

 

Юнацкевич Петр Иванович

Академия экосоциальных технологий, 2013

 

 

Время активного пролития человеческой крови подходит к своему завершению. Одна из причин этого явления – развитие высоких гуманитарных и социальных технологий, обеспечивающих замену физической смерти на социальную смерть. При этом социальная смерть, в отличие от физической смерти, обеспечивает возможность социального возрождения субъекта. Социальная смерть, как конечный результат противоборства и войны, делает  современное гражданское противостояние гуманным, а войну нелетальной.

Массовое нежелание проливать кровь за чуждые интересы и даже за минимальный для выживания продуктовый набор и социальный сервис является важным условием торможения развязывания массовых кровопролитий и так называемых горячих войн. В связи с данным условием возрастает практический интерес к использованию высоких гуманитарных технологий при разработке и совершенствовании средств информационного воздействия и способов их применения в интересах становления открытого глобального гражданского общества, состоящего из нравственных граждан, исключающих вред друг другу мыслью, словом и делом.

 

Профессор, доктор технических наук, академик Котов Владимир Владимирович
Доктор педагогических наук  Юнацкевич Петр Иванович


 

 

ПРОБЛЕМЫ  ПОСТРОЕНИЯ СОЦИОТЕХНИЧЕСКИХ СИСТЕМ

                                            

 

Прогресс в XX веке начался с формирования третьего технического уклада, который наделил машины силовым приводом. Четвертый связан с появлением электрического привода и механизацией производственных процессов, включая механические арифмометры, облегчающие расчетные действия и, наконец, пятый уклад — когда благодаря вычислительной технике создаются АСУ, АСУТП, САПР, автоматизированные и автоматические производства. Вычислительная техника стала неотъемлемым средством в науке, образовании и практически во всех областях деятельности человека, а Интернет позволил упростить доступ к информации.

Шестой технологический уклад, на наш взгляд, будет характеризоваться внедрением этических принципов жизни в формирование общественных отношений и управления обществом на всех уровнях его существования. Принцип «ненанесения вреда себе, соседу и среде» должен стать доминирующим во всех сферах жизни общества. При реализации этого принципа большую роль будут играть информационные социотехнические системы, позволяющие применить новейшие разработки инфокоммуникационных систем (широкополосный и беспроводной доступ, развитие сети на основе глобального сетевого графа и нелинейных зависимостей ризоморфных сред, многозначной логики и т.д.).

В статье кратко рассматриваются два конкретных варианта построения таких систем, а именно: проект «Социальный Глонасс», который призван существенно расширить сферу комфортной  жизни людей с ограниченными возможностями за счет комплексного использования технических средств для общения с заинтересованными ведомствами социальной защиты, обеспечения их безопасности и здоровья. Вторым проектом является проект разработки информационной системы «ГЛОН» (Глобальная нравственность), идеология которой разработана в подразделениях Международной академии социальных технологий и Научного консорциума высоких гуманитарных и социальных технологий под руководством П.И. Юнацкевича и В.А.Чигирева.

 

С. ЛЕБЕДЕВ

НОВЫЕ ГОРИЗОНТЫ ИНТЕГРАЦИИ


ДВА ДЕСЯТИЛЕТИЯ НАЗАД СТРАНЫ, ВОШЕДШИЕ В СОДРУЖЕСТВО, ОБРЕЛИ НЕЗАВИСИМОСТЬ, ВЫШЛИ НА МЕЖДУНАРОДНУЮ АРЕНУ В КАЧЕСТВЕ САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ ИГРОКОВ. И СОЗДАННАЯ ТОГДА РЕГИОНАЛЬНАЯ МЕЖДУНАРОДНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ СНГ СТАЛА ЭФФЕКТИВНЫМ ИНСТРУМЕНТОМ ВЫСТРАИВАНИЯ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ НОВЫХ ГОСУДАРСТВ С УЧЕТОМ ИСТОРИЧЕСКОЙ ОБЩНОСТИ НАРОДОВ НА ОСНОВЕ ВЗАИМНОГО ПРИЗНАНИЯ И УВАЖЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО СУВЕРЕНИТЕТА.

Многосторонние соглашения, заключенные в начальный период существования СНГ, позволили в то сложное время обеспечить нормальную работу столь необходимых для повседневной жизни миллионов людей социальных механизмов: выплаты пенсий и пособий, транспортного сообщения, функционирования связи и энергетики, удалось сохранить возможность беспрепятственного перемещения на постсоветском пространстве.

 

Экономический Суд Содружества Независимых Государств

Деловой центр экономического развития СНГ

Межгосударственный совет СНГ по промышленной безопасности

Межгосударственный статистический комитет СНГ

Совет по сотрудничеству в области образования государств-участников СНГ

Антитеррористический центр государств-участников СНГ

Региональное содружество в области связи

Межгосударственный авиационный комитет

Совет по стандартизации, метрологии и сертификации

Координационный совет по бухгалтерскому учету при Исполнительном комитете СНГ

Совет по делам молодежи государств - участников СНГ

Межгосударственная сеть информационно-маркетинговых центров

Информационный портал межрегионального приграничного сотрудничества

Руководители стран СНГ о Содружестве Независимых Государств (высказывания на душанбинском саммите 3 сентября 2011 года)


СЕРЖ САРГСЯН – Президент Республики Армения:

«В результате последовательной работы государств – участников СНГ, а также Исполнительного комитета СНГ и органов отраслевого сотрудничества Содружество состоялось как международная организация, способствующая стабильному развитию и взаимному партнерству между нашими странами.

Республика Армения готова и далее принимать непосредственное участие в коллективных усилиях СНГ, направленных на модернизацию экономик в русле инноваций, эффективное использование транспортных и энергетических инфраструктур, реализацию потенциала межрегионального сотрудничества. Естественно, в центре нашего внимания будут оставаться вопросы расширения и укрепления взаимодействия в гуманитарной сфере, что обусловлено исторически сложившимися тесными связями, тяготением народов стран СНГ к взаимному духовному обогащению, образовательному, культурному, научному и информационному обмену».

Мы, главы государств – участников Содружества Независимых Государств, подводя итоги двадцатилетней деятельности Содружества, отмечаем следующее.

За короткий исторический период СНГ прошло сложный путь становления, поиска оптимальных форм сотрудничества и межгосударственных отношений и утвердило себя в качестве интеграционного объединения, призванного обеспечивать развитие взаимодействия между государствами-участниками.

Главным итогом работы Содружества за двадцать лет является создание условий для поступательного развития взаимовыгодного сотрудничества, отвечающего национальным интересам каждого государства – участника СНГ.

УДК 330.1

 

Место, роль и показатели, характеризующие социальный капитал белорусской науки*

 

Солодовников С.Ю., д.э.н., заведующий кафедрой «Экономика и право» Белорусского национального технического университета

Solodovnikov S., doctor of economic sciences,head of department "Economy and Law", the Belarusian National Technical University

 

Щербин В.К., к.филол.н., ведущий научный сотрудник Центра системного анализа и стратегических исследований Национальной академии наук Беларуси

Sherbin V., candidate of philological sciences, senior research fellow of the Centre of system analysis and strategic research of the National Academy of Sciences of Belarus

 

Раскрывается место и роль социального капитала белорусской науке в социально-экономической системе общества. Представлены основные показатели характеризующие величину и степень развитости социального капитала белорусской науки.

Рассмотрев теоретические основы исследования социального капитала в условиях глобализации [14, с.199-313; 15, с.469-474; 16, с. 148-150; 17, с. 6-8; 18, с. 33-45, 19, с. 88-90] было установлено, что в рамках существующей обществоведческой традиции, воспринятой современной экономической теорией и восходящей к работам Дж. Коулмана,  Р. Патнема, К. Маркса, П. Бурдье, а также некоторых других мыслителей, под этим социальным явлением понимаются суммы выгод, получаемых субъектами от взаимных определенных информационных действий (как совокупности межличностных отношений, снижающих трансакционные издержки) с целью взаимовыгодного сотрудничества, достигаемого путем информационного обмена, и позволяющих получить осязаемую социально-экономическую выгоду.

Национальная Академия Наук Азербайджана (НАНА) — основное научное объединение республики. НАНА была учреждена в городе Баку в 1945 году.
Ещё в начале 1920 года в республике все научные исследования были в основном сконцентрированы в Азербайджанском Государственном Университете.
В 1920-22-х годах здесь была создана и действовала научная ассоциация, состоящая из гуманитарного, медицинского и естественного отделений. Ассоциация поставила цель - решить исследовательские проблемы в различных сферах науки, подготовить научные кадры и оказать всестороннюю помощь для развития науки.
В конце 1921-го года при Университете создается Общество Естествоведов и Врачей, а чуть позже Общество Востоковедов и Врачей.
В 1920-м году начинает свою деятельность высшая школа, дающая техническое образование - Бакинский Политехнический Институт. Здесь проводились научные исследования в области техники, экономических наук и агрохимии.

 

Из истории Национальной Библиотеки им. М.Ф.Ахундова.

Главная библиотека Азербайджана одна из известных больших национальных библиотек не только на Кавказе, расположенная на Европейском континенте, а также известная во всём мире.

Библиотека, отмечающая в этом году своё 83-летие была создана в1922 году, а её официальное открытие состоялось 23 мая 1923 года.

В 1939 году библиотека была названа в честь великого мыслителя, драматурга и издателя М.Ф.Ахундова.
В настоящее время в Национальной Библиотеке существует 25 отделов и 26 секторов. В фонде библиотеки хранятся 4млн.513тыс. издательских материалов.

Не случайность, что выдающийся лидер, высоко оценивающий науку и культуру, президент нашей страны Г.Алиев посетил нашу библиотеку 4 раза (6 июля 1995; 4 марта 1996; 5,20 ноября 1997) и подарил больше 100 книг из личного фонда.
В 2005 году по постановлению Кабинета Министров Библиотеке был присвоен статус «Национальная Библиотека», что даёт большую оценку за её деятельность.

Национальная библиотека внедряет в жизнь политику Азербайджанской Республики по библиотечному делу, собирает и сохраняет национальные издания, произведения Азербайджанских авторов и литературу об Азербайджане, изданную за рубежом. Национальная Библиотека -- Сокровищница национальной культуры и государственное книгохранилище.
В последние годы в работе Библиотеки произошли большие перемены в лучшую сторону.

В 2005 году на основе полученных обязательных экземпляров от издательств и полиграфических предприятий, книжные издания НБ и отдел национальной библиографии и учёта печатных изданий после 15 летнего перерыва, возродив свою
деятельность, успела напечатать Ежегодник «Книги Азербайджана» за 1990, 1991, 2000, 2001 гг.

Специализированный отдел Иностранной литературы с 2005 года начал вновь осуществлять международный книгообмен. Отдел библиотечной политики и методического руководства начал проводить методическую работу в виртуальном режиме помогая другим библиотекам.

В результате этой работы материалы и пособия, подготовленные Национальной Библиотекой размещаются на сайте библиотеки и до печати выдаются для использования работникам.

Сегодня не найдется мест, где не использовались бы компьютеры и другие информационные технологии. Национальная Библиотека им. М.Ф.Ахундова создала в 2000 году Интернет зал. В 2001 году в Библиотеке открыт Учебный Центр.

С 2003 года НБ начала внедрять Автоматизированную систему Управления. Для этого использована программа VTLS –Virtua.
Системное обеспечение программы VTLS было подготовлено организациями США, создающими специализированные автоматизированные системы для библиотек.

Наряду с Электронным каталогом в фондах Национальной Библиотеки было начато создание Электронной версии книг, т.е. передачи книг в память компьютера.

В 2006 году в связи с внедрением информационно-технологической системы, в библиотеке были открыты следующие отделы:
- Автоматизация Библиотечно-библиографических процессов и информационных технологий;
- Электронно-информационное обслуживание;
- Создание элетронных ресурсов;
- Центр преподования и обучения работников библиотеки.

В 2005 году НБ стала членом Международной Организации -- Европейский Конфранс Национальных Библиотек. В постсоветское время Азербайджан вторая страна после России ставшая членом этой организации.
Это создаст новые возможности для участия в международных и межевропейских проектах. Эта организация объединяет в себе 54 библиотеки Европы. Соединение в единую систему Европейских Библиотек, даст возможность создания общеевропейского электронного каталога.